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郭曉蘭

南湖荷花開，荷風(fēng)送香來。南湖的風(fēng)把荷花開的消息一朵一朵地捎來，我便再也坐不住了。不管天氣如何炎熱，抓了一把傘，奪門而去。

持續(xù)高溫的天氣，一路行人稀少，明晃晃太陽下的一切，盡顯憊懶蔫乏之態(tài)，只有高楊垂柳深處的蟬鳴滴著幾分綠意,把夏日的紋理拉得愈加有聲有色。到了南湖，眼前變得遼闊起來，荷花開得疏影亭亭，開得碧波盈盈，開得暗香浮動。南湖水輕輕蕩漾，像大地搖籃里熟睡的嬰兒一樣安靜。陽光麥穗般發(fā)出金燦燦的光芒，斜斜披掛在南湖上空，有不知名的水鳥不時閃過，它定然熟悉這里的每一滴湖水，每一道波紋，每一朵荷花，每一片荷葉，甚至遠處水邊搖曳的每一根水草。掠過南湖的夏風(fēng)，帶著幾分碧綠，幾分凈紅，幾分馨香，一絲清涼，似從深情的唐詩宋詞中緩緩吹來。

荷風(fēng)送香遠，荷花在陽光熾熱的注目下，愈加嬌艷。濾過花朵的光線，使這一刻的日月更加豪情萬丈，氣壯山河。有少年在湖亭間竹笛橫吹，曲調(diào)不斷變換，仔細聽來，是“花鼓調(diào)”與“小羊羔”，樂曲簡單而好聽。笛聲悠揚，雖不太流暢，但一位少年的熱愛滴落在一片荷綠蓮紅上面，聲音也便如“美了顏”“開了掛”，讓人聽來感覺生命似一泓清泉在歡喜地奔流輾轉(zhuǎn)，叮咚如歌，快樂如舞。借由一管竹笛，少年青春飛揚，而有了吹笛少年的南湖，更多了一份朝氣，一份情致，一份韻味，一份唯美的詩情與畫意。

想起另一位十五歲的少年。他在喪父、喪姐、喪弟的悲傷里，與母親一起千里投親，寄居在舅舅家里。因為聰慧仁孝，深得舅父愛憐，又因為酷愛白蓮，他的舅父便在自家宅前構(gòu)亭植蓮，這個少年從此開始了對著蓮花參經(jīng)悟道的讀書生涯。這一讀，就是六個秋冬春夏。想必，是蓮花，或是經(jīng)書，更或是對著蓮花的經(jīng)書，撫平了少年悲痛難抑的皺褶，治愈了少年寄人籬下的惆悵。風(fēng)雨人生，冷暖自渡，悲苦自渡。

后來的后來，這位少年于一次宴會上行云流水般一氣呵成一篇一百一十九字的散文《愛蓮說》，不經(jīng)意的一次游玩聚會，成就了這篇名傳后世的天下無雙之作。此時的少年，已是四十七歲，近知天命之年。不知落筆生花之際，他是否想起青春年少時曾經(jīng)面對的那一片荷花，與面對那一片荷花的日日夜夜里曾經(jīng)的難以驅(qū)趕的痛苦與掙扎。我想，如果五柳先生對傲骨天成的菊花，是一種明目張膽的偏愛，和靖先生對清奇香逸的梅花，是一種情有獨鐘的絕戀，那么，濂溪先生對堅貞清正的荷花，則是一種正大光明的救贖，對自己靈魂與精神的救贖?！跋氵h溢清，亭亭凈植”，他的荷與他的人一樣，光風(fēng)霽月，成為一個照徹大千與微塵的永不磨滅的文化符號。

不知何時，吹笛的少年已然離去，熱鬧在耳邊的，只有湖岸邊高柳上不住嘶鳴的蟬聲。在一把遮陽傘圍攏的寂靜里，世界仿佛空了一般，有一種高古的禪意。卞之琳詩曾有詩句：我在散步中感謝/襟眼是有用的/因為是空的/因為可以簪一朵水花/我在簪花中恍然……在簪花中恍然，恍然間不再是靈魂與骨頭的憂傷與疼痛，而是存在美好的詩與遠方，純凈，清冽，徹悟，無嗔，無怨，無憂。

若是到了晚間，柳邊白月與湖心明月兩相皎潔，荷花花瓣輕輕合攏，于深深的暗夜默默祈禱蕓蕓眾生?；垭p增，安樂康寧。燈火闌珊處，有人捧書夜讀，也許一個恍然，便冽香陣陣，一團月色忽然墜落，披掛全身。

“簪一朵水花，我在簪花中恍然”輕輕咀嚼著耐人尋味的詩句，喚著荷花的名字，與自己一起向深夏更深處走去。